臺北市 木柵次分區

行爲模式語言/實驗空間/地景游戲

　　藉由對小孩子游戲行爲的觀察研究整合成設計模式語言，讓設計者附身來傾聽他們的想法。

　　他們的心思。遠遠比大人們所想的豐富與有趣，屬於他們的空間不應在都市中忽略，二十需要空間設計者反思與細緻想象的場所，那麽將會產生更多令人感動的畫面，將其作爲畢業設計議題也是一種探索嘗試，而這樣的場所是惠及所有人的，不只是兒童。