在農田和魚塭包圍的鄉村，缺少人力的這裡，擁有破切需要去解決的問題。
      僅有少數青壯年的這裡，長者和孩童將可以成為彼此的依靠和共同學習的夥伴，雖然他們年齡差距大卻也擁有許多相似的地方，而在地的小學將可以成為他們共學的共享空間。學校就會是社區的大客廳，可以容納任何的人在任何的時候，成為無法消失的存在。
      因應未來照顧人力的缺乏和少子化對小學所產生的問題，結合小學的空間與長者，讓人數過少的小學獲得更多的利用，也可避免在未來因為廢校而導致學校空間被閒置；讓長者擔任照顧者的角色，也可以讓他們在從事的活動中獲得成就感和自信心。利用老幼共融的概念，創造一個對老人與小孩都友善的公共空間，讓彼此共同學習與互動。